Margot DEAGE

Maîtresse de conférences au CERTOP (UMR 5044), Université de Grenoble-Alpes

Post-doctorat

2022-23 : Les parcours et la réussite étudiante, Observatoire de la vie étudiante de l’Université Toulouse – Jean Jaurès, CERTOP (UMR5044)

2021-22 : Étude des parcours des bacheliers scientifiques de l’Académie de Toulouse, CERTOP (UMR5044)

Projet de recherche

2022-24 : Le cybersexisme dans le secondaire, Centre Hubertine Auclert, Agence n-clique

Thèse

« Avoir une réputation » Étude du (cyber)harcèlement scolaire comme risque réputationnel genré

Sous la direction de :
M. Didier LAPEYRONNIE – Professeur à Sorbonne Université

Soutenue le 20 novembre 2020 devant un jury composé de :

Mme Catherine BLAYA – Professeure, INSPE de Nice
M. Dominique CARDON – Professeur, Sciences Po Paris
M. Pierre-Marie CHAUVIN – Maître de conférences à Sorbonne Université
M. François DUBET – Professeur émérite, Université de Bordeaux
Mme Dominique PASQUIER – Directrice de recherche émérite au CNRS, CERLIS
Mme Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN – Directrice de recherche au CNRS, Sciences Po Paris, OSC

Mots-clés : éducation, réseaux sociaux, réputation, amitié, confiance, genre, harcèlement

Publications

Ouvrage

Déage, Margot, L’École des mauvaises réputations: Les relations entre élèves et leurs risques à l’ère du numérique, Éducation et Société, Presses Universitaires de France, 2023

Revue à comité de lecture

Blanchard Marianne, Margot Déage and Benjamin Saccomanno, Orientation et usage des ressources numériques des lycéen·nes : une pratique classante ?, L’orientation scolaire et professionnelle, 52/1 | 2023, 87-117.

Déage, Margot,  S’exposer sur un réseau fantôme : Snapchat et la réputation des collégiens en milieu populaire, Réseaux, 208,(2), 147-172, 2018

Chapitre d’ouvrage collectif

Déage, Margot,  « Elle fait trop sa meuf » : manifestations du genre féminin au collège et en ligne, Collectif Philomel, Sorbonne Université Presses, à paraître

Working Paper

Déage, Margot,  Le baccalauréat par spécialités, vecteur de nouvelles inégalités d’accès aux études scientifiques ?, Cereq Working paper, n° 17, 2022, 48 p., 2022

Recension

Déage, Margot, Marie BERGSTRÖM, Les nouvelles lois de l’amour : sexualité, couple et rencontres au temps du numérique. , Paris, La Découverte, 2019, 220 p. », Réseaux, 2020/1 (N° 219), p. 241-246., 2018

Vulgarisation scientifique

Déage, Margot,  « Mot de passe : Réputation », Livre de Science, bande dessinée illustrée par PebFox, enpartenariat avec la CPU, le SNE et l’Université de Lorraine, 2019

Déage, Margot,  Pourquoi les collégiens préfèrent-ils snapchat et ses messages fantômes ?, InaGlobal, Paris, 21 novembre 2018

Communications

Invitations

2022 – Présentation des travaux de l’observatoire des parcours de l’Académie de Toulouse, Groupe de Travail sur l’Enseignement Supérieur, Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), Montpellier, 17 juin

2022 – Les relations entre adolescents à l’épreuve d’Internet, Cycle de séminaires « Jeunesses à l’épreuve », Pôle Ressource “Recherche – Formation” de l’Intervention Sociale de Normandie (P2RIS), IRTS-IDS, Canteleu, 28 avril

2022 – Le cyberharcèlement, coupable du suicide juvénile? Les impasses pratiques d’une panique morale. Journée d’étude sur la Sociologie du suicide, Critiques et configurations contemporaines. Paris, 20 avril

2021 – Enquêter sur la réputation des collégiens au temps des applis : appliquer des méthodes mixtes hors ligne et en ligne Intervention dans le cours Enquête : méthodologie et traitement des données, Master 1 communication, Nanterre, 8 décembre

2021 – «Faire genre » sans laisser de trace ? Opportunités d’expression du genre et sanctions sur Snapchat, GDR Genre et Espace numérique, en ligne, Centre Internet et Société, CNRS, en ligne, 6 décembre

2021 – Démocratie et fait numérique, de l’information à l’action (ateliers) Conseil National du Numérique, Centre Pierre Mendes France, Ministère de l’Economie et des Finances, 13 octobre

2021 – « Se faire des potes »: Une garantie contre le mal-être au collège ? Bien-être et mal-être à l’école, Séminaire de Pascal Haag et de Serge Paugam, EHESS, 18 mars

2020 – Enquêtes de terrain et espaces virtuels : la net-ethnographie et les défis actuels de la recherche de terrain Atelier de lecture “Discussions contemporaines en sciences sociales”, EHESS Marseille, Centre Norbert Elias, en ligne, 23 novembre

2019 – Écrire sa thèse en bande dessinée, Telling science, Drawing science, FDS2019 Angoulême, 17 mai

Sélections

Évènements nationaux

2021 – Congrès de l’AFS, sociologie de l’éducation et de la formation, Un ministère français de l’Éducation à « l’avant-garde » de la lutte internationale contre le harcèlement ?Histoire internationale d’une politique publique

2019 – Elle fait trop sa meuf : Variation des manifestations du genre au collège et en ligne, Le Genre Manifeste, Colloque fondateur de Philomel, Sorbonne Université, Paris, 8 novembre

2019 – Congrès de l’AFS, sociologie de la jeunesse et de la sexualité, Aix-En-Provence, Nouvelles coprésences, nouveaux classements ? Images numériques et constitution du groupe de pairs au collège

Évènements internationaux

2021 – The Snapchat Effect: from Deeper Copresences to Higher Reputational Risks Among Pupils, IVe forum ISA, sociology of youth, en ligne, 24 février

2021 – Sexual Reputations in the Connected Middle Schools: Pupils Shaming Peers’ Bodies Off and Online, IVe forum ISA, sociology of education, en ligne, 25 février

2020 – ‘Picryption’ on Snapchat: decoding the interactions through pictorial exchanges among Parisian teenagers, 26th Annual Conference on Language Interaction, and Culture, UCLA, USA, avril, Annulée pour cause de pandémie

2019 – Faire des rencontres sur une application pour amis proches : Les usages des collégiens franciliens subvertissent les scripts de Snapchat, Journées doctorales de l’Université de Louvain, appropriation des objets numériques, Belgique, 9 juillet

2019 – “Don’t you trust me?”: teenagers challenging friendship on Snapchat, ESCM 2019, 6th European Conference on Social Media, University of Brighton, UK, 13 juin

2018 – Cyberbullying victims might commit suicide”: The moral panic aftermaths’ on social media in French secondary schools, Suicide, society and crisis, University of Sheffield, UK, 18 mai

Posters

2019 – The e-Reputation effect: seeing myself seen on Snapchat, ESCM 2019, 6th European Conference on Social Media, Université de Brighton, 13 juin

Séminaires de Laboratoire

2020 – « Avoir une réputation »: Étude du (cyber)harcèlement scolaire comme risque réputationnel genré, Séminaire interne du GEMASS, en ligne, 12 novembre

2018 – « Faire une réputation »: La dynamique de l’engagement amical à l’adolescence, Journée doctorale du GEMASS, Paris, 20 juin

2017 – S’exhiber sur un réseau fantôme : Snapchat et la réputation des collégiens en milieu populaire, Séminaire interne du GEMASS, Paris, 8 novembre

Discussion de travaux

2021 – Elise Verley et Marie Trespeuch, « Des jobs où tu veux quand tu veux ». . . à quel prix ? Les étudiants face aux plateformes d’emploi, Séminaire interne du GEMASS, en ligne, 17 juin

Enseignements

2020-21 : ATER à l’Université Paris Est Créteil (192h)

Licences en sciences sociales et sciences de l’éducation

2019-20 : ATER à l’Université de Poitiers (192h)

Masters des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF)

2016-2019 : Mission d’enseignement à Sorbonne Université (186h)

Licences de sociologie

2015-2016 : Vacations à Sorbonne Université (24h)

Licences de sociologie

Dans les médias